求超星尔雅美学原理考试答案？超星尔雅美学原理期末考试答案2021全解

超星尔雅的一些课程其实还是非常有意思的，除此之外也和我们的学分挂钩，毕竟如果不达标也是会重新刷的，那就过于痛苦了，下面给大家带来美学原理期末考试剩下的答案，帮助大家完成考试。

超星尔雅美学原理期末考试答案,超星尔雅美学原理考试答案

5.2自然美和传统文化中的生态意识

1、【单选题】黑格尔支持以下哪种观点?()

A、自然美高于艺术美

B、自然美和艺术美是相同的

C、艺术美高于自然美

D、自然美和艺术美不能做比较

我的答案：C

2、【单选题】蒲松龄在《聊斋志异》创造的这些意象世界,现今我们可称之为()

A、自然美

B、审美意识

C、情景交融

D、生态美

我的答案：D

3、【单选题】宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点?()

A、自然美和艺术美是相同的

B、自然美高于艺术美

C、艺术美高于自然美

D、自然美和艺术美不能做比较

我的答案：A

4、【判断题】从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美。

我的答案：X

5、【判断题】“各适其天”是指人能够按照他们的自然本性获得生存,作为和人同类的万物也能得到真正的快乐。

我的答案：X

6.1人物美

1、【单选题】《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力。

A、人格美

B、人体美

C、人的风姿

D、自然美

我的答案：B

2、【单选题】宋明理学家重视()的鉴赏。

A、人格美

B、人体美

C、人的风姿

D、艺术美

我的答案：A

3、【单选题】通过()可以了解魏晋时期的审美风尚。

A、《行状》

B、《容止》

C、《赏誉》

D、《世说新语》

我的答案：D

4、【多选题】人物美的三个层面包括()

A、人格美

B、人体美

C、处于特定历史情境中的人的美

D、人的风姿与风神

我的答案：BCD

5、【判断题】社会美更能引发人物对命运的思考与体验。

我的答案：√

6、【判断题】魏晋时期着重欣赏人的人格美。

我的答案：X

6.2日常生活的美

1、【单选题】“春天的河水,奔流下山,河的两岸,长出了青草,再没有人记得,也没有人知道,冬天的风,哪里去了。”这首诗体现了()格律。

A、押韵

B、半逗律

C、工整对齐

D、长短律

我的答案：B

2、【单选题】“千里不同风,百里不同俗”这句话体现了()

A、食

B、日常生活美

C、民俗风情美

D、节庆

我的答案：C

3、【单选题】当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为()

A、节庆

B、风情

C、狂欢活动

D、食

我的答案：B

4、【单选题】《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗风情,其作者是()

A、王夫之

B、吴祖湘

C、张岱

D、林庚

我的答案：C

5、【多选题】西方的咖啡文化包含了()

A、审美风尚

B、时代风貌

C、文化意蕴

D、审美情趣

我的答案：CD

6、【判断题】社会美的领域包括百姓的日常生活。

我的答案：√

6.3民俗、节庆、休闲文化中的美

1、【单选题】休闲文化的核心是()

A、乐

B、玩

C、物质享受

D、精神享受

我的答案：B

2、【多选题】休闲的本质和价值,在于提升每个人的()和()。

A、个人修养

B、文化底蕴

C、精神世界

D、文化世界

我的答案：BC

3、【多选题】()属于休闲文化的重要内容

A、茶文化

B、酒文化

C、文物古董的收藏和玩赏

D、旅游文化

我的答案：ABCD

4、【判断题】不论时代怎么变化民俗风情始终保持不变。

我的答案：X

5、【判断题】节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。

我的答案：√

6、【判断题】狂欢节的生活是最具审美意义的生活。

我的答案：√

7.1艺术是什么

1、【单选题】()支持“诗即审美意象”这一观点。

A、刘勰

B、王夫之

C、孔子

D、老子

我的答案：B

2、【单选题】美学对艺术的研究,始终指向一个中心即()

A、审美趣味

B、审美意识

C、审美意象

D、审美风尚

我的答案：C

3、【多选题】王夫之划分了两条界限分别是()

A、“诗”和“志”的界限

B、“志”和“史”的界限

C、“诗”和“词”的界限

D、“诗”和“史”的界限

我的答案：AD

4、【判断题】“诗言志”也就是说“志即诗”

我的答案：X

5、【判断题】广义的美就是审美意象。

我的答案：√

7.2艺术和非艺术的区分

1、【单选题】波普艺术发源于()

A、美国

B、德国

C、英国

D、意大利

我的答案：C

2、【单选题】艺术的本体是审美意象,因此艺术创造始终是()的问题。

A、意象创造

B、意象生成

C、审美创造

D、审美过程

我的答案：B

3、【单选题】艺术的生命是()

A、情感

B、物

C、象

D、美

我的答案：C

4、【多选题】艺术创造过程的两个飞跃分别是()

A、从“眼中之竹”到“手中之竹”

B、从“眼中之竹”到“胸中之竹”

C、从“胸中之竹”到“手中之竹”

D、从“手中之竹”到“眼中之竹”

我的答案：BC

5、【判断题】观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。

我的答案：√

7.3艺术创造与艺术作品

1、【单选题】()设计了自由女神像

A、巴托尔迪

B、巴陶

C、伊泽尔

D、克利夫兰

我的答案：A

2、【多选题】艺术欣赏之所以有差异性和丰富性,其根据在于诗歌意蕴的()、()的特点。

A、宽泛性

B、多样性

C、时间性

D、多义性

我的答案：AD

3、【判断题】一件艺术作品的创造,无论有多少复杂的因素,其中心始终是一个意象生成的过程。

我的答案：√

4、【判断题】艺术作品也可以用逻辑判断和命题形式“说”说来。

我的答案：X

7.4什么是意境

1、【单选题】()就是意境的特殊规定性。

A、境 外之境

B、境之中境

C、象之中象

D、象外之象

我的答案：D

2、【单选题】中国美学界用情景交融来定义()。

A、意蕴

B、审美

C、意象

D、景象

我的答案：C

3、【单选题】特殊的意象是()。

A、情景

B、意境

C、意蕴

D、景象

我的答案：B

4、【多选题】老子哲学思想中的()对中国美学的发展有重大影响。

A、道法自然

B、“道”是宇宙万物的本体和生命

C、无为

D、“道”是有无、虚实的统一

我的答案：BD

5、【判断题】意境就是境生于象外。

我的答案：√

6、【判断题】每件艺术品都要有意境。

我的答案：X

8.1理解文化产业

1、【单选题】最早明确提出“创业产业”的国家是()。

A、德国

B、北京市

C、英国

D、美国

我的答案：C

2、【单选题】()和世界市场以及高新技术有紧密的联系,是一种时代的产物。

A、文化产业

B、服务业

C、农业

D、电子商务

我的答案：A

3、【多选题】人类经济发展的三大经济形态是()

A、农业经济形态

B、工业经济形态

C、文化经济形态

D、大审美经济形态

我的答案：ABD

4、【判断题】人类经济将在2080年进入大审美经济时代。

我的答案：X

5、【判断题】体验效用并不是反映快乐和幸福的效用。

我的答案：X

9.1红学、红学家

1、【单选题】《红楼梦》以前所未有的广度和深度,真实的反应了()前期的社会面貌和人情社会。

A、明代

B、东汉

C、清代

D、宋代

我的答案：C

2、【单选题】()属于长篇小说中的英雄传奇。

A、《水浒传》

B、《西游记》

C、《三国演义》

D、《红楼梦》

我的答案：A

3、【单选题】()的美学思想的创新之处在于追求人性的解放。

A、叔本华

B、施耐庵

C、曹雪芹

D、汤显祖

我的答案：D

4、【多选题】“脂评”受红学家重视的原因是()。

A、透露了曹雪芹的一些资料

B、透露了很多时代背景的真实情况

C、透露了很多作者的真实感情

D、透露了《红楼梦》后四十回的一些情况

我的答案：AD

5、【多选题】鲁迅称《金瓶梅》为()

A、家庭小说

B、人情小说

C、世情小说

D、市井文字

我的答案：BC

6、【判断题】蔡元培以叔本华的“原罪—解脱”说和“第三种悲剧”说作为评论《红楼梦》的立足点。

我的答案：X

7、【判断题】《金瓶梅》是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。

我的答案：√

9.2《红楼梦》的意蕴

1、【单选题】()用“悲凉之雾”来形容《红楼梦》。

A、蔡元培

B、鲁迅

C、胡适

D、曹雪芹

我的答案：B

2、【多选题】《红楼梦》悲剧性的主题体现在()

A、人物的悲惨结局

B、时代背景的体现

C、美的毁灭

D、有情之天下的毁灭

我的答案：CD

3、【多选题】《红楼梦》人生感悟表现为()

A、对人生、生命终极意义的追问

B、对当时封建统治的讽刺

C、对命运的体验和感叹

D、是当时人民群众的生活向往

我的答案：AC

4、【判断题】曹雪芹和汤显祖的美学思想核心是一样的。

我的答案：√

5、【判断题】《红楼梦》渗透着作者罗贯中对整个人生哲理性的感悟。

我的答案：X

6、【判断题】脂砚斋认为《红楼梦》是让天下人一起来哭这个“悲”字。

我的答案：X

9.3对改编古典文学作品的评析

1、【单选题】贾宝玉由石头幻形入世意味着()

A、短暂、有限的人生

B、无限、永恒

C、高贵、高尚

D、神话色彩

我的答案：A

2、【单选题】“无可云证,是立足境。”其中“证”是()之意。

A、容身之处

B、证据

C、证明

D、醒悟

我的答案：D

3、【多选题】《红楼梦》的意蕴是()

A、悲剧性

B、作者本人的思想情感寄托

C、反应当时社会面貌和人情世态

D、渗透着对人生的哲理性感悟

我的答案：ACD

4、【多选题】()体现了贾宝玉对人生的哲理性的感受。

A、无立足境,是方干净

B、狂风落尽深红色

C、人比黄花瘦

D、花褪残红青杏小

我的答案：BD

5、【判断题】贾宝玉、林黛玉的忧郁惆怅都意味着对生命、人生以及存在而产生形而上的体验

我的答案：√

6、【判断题】“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳。”体现了一种人生感悟。

我的答案：√

10.1审美范畴与审美形态

1、【单选题】()是道家文化的代表

A、杜甫

B、李白

C、王维

D、王夫之

我的答案：B

2、【单选题】以禅宗文化为内涵的审美意象的大风格是()。
A、沉郁
B、飘逸
C、空灵
D、自然
答案：C

3、【单选题】《俄狄浦斯王》是古()悲剧的典范作品。
A、印度
B、中国
C、罗马
D、希腊
答案：D

4、【多选题】在中国文化史上,受()的影响形成了独特的审美形态。
A、儒家
B、法家
C、道家
D、佛家
答案：ACD

5、【多选题】亚里士多德对悲剧的观点包括()
A、悲剧是两种片面的
B、悲剧是人的行为造成的
C、悲剧引起人的怜悯和恐惧而使人得到净化
D、日神精神
答案：BC

6、【判断题】《安提戈涅》揭示的是三种理想冲突。
答案：X

7、【判断题】尼采认为悲剧是日神和酒神的结合,但本质上是酒神的精神。
答案：√

10.2悲剧、优美和崇高

1、【单选题】亚里士多德所说的()就是指悲剧英雄的独立自主保持自身人格尊严和精神自由的品质给观众以巨大的震撼,使得观众的精神境界得到升华。
A、觉解
B、净化
C、意蕴
D、命运
答案：B

2、【单选题】从《俄狄浦斯王》可以看出()是悲剧的核心。
A、责任
B、人物
C、灾难
D、命运
答案：D

3、【多选题】悲剧的最佳表现形式包括()
A、音乐
B、戏剧
C、小说
D、影视艺术
答案：BCD

4、【多选题】美学里“大”的特点是()
A、崇高
B、广大
C、优美
D、有光辉
答案：ABD

5、【判断题】《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造成人的“错误”。
答案：√

6、【判断题】崇高的特点是单纯、静默、和谐。
答案：X

11.1美育的人文内涵及功能

1、【单选题】18世纪末()第一次明确提出“美育”的概念。
A、席勒
B、亚里士多德
C、黑格尔
D、柏拉图
答案：A

2、【单选题】中国20世纪初()在全国范围内大力提倡美育。
A、朱光潜
B、孔子
C、胡适
D、蔡元培
答案：D

3、【多选题】《审美教育书简》提出人的自然要求包括()
A、感性冲动
B、内容
C、理性冲动
D、形式
答案：AC

4、【多选题】认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法
A、知
B、行
C、情
D、意
答案：ACD

5、【判断题】若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。
答案：√
6、【判断题】席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。
答案：X
7、【判断题】美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。
答案：√

11.2美育在教育体系中的地位和作用

1、【单选题】审美能力是()的能力。
A、体验生活
B、体验人生
C、认识自我
D、认识美
答案：B

2、【单选题】美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。
A、精神
B、素质
C、认知
D、行为规范
答案：A

3、【多选题】美育的功能是()
A、培养审美心胸
B、培养审美素质
C、培养审美能力
D、培养审美趣味
答案：ACD

4、【多选题】美育是()的教育,内容是()。
A、礼
B、序
C、乐
D、和
答案：CD

5、【判断题】美育可以和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。
答案：√

6、【判断题】审美趣味和审美能力有关系,且可以相互转换。
答案：X

11.3美育的广泛性

1、【单选题】人生第一阶段的美育是()
A、孕妇的美育
B、胎儿的美育
C、幼儿的美育
D、小学阶段的美育
答案：B

2、【单选题】美育的第五个阶段是()
A、青少年的美育
B、学龄前的美育
C、老年人美育
D、大学生美育
答案：C

3、【多选题】美育在教育体系中的地位和作用表现在()
A、美育对一个人成就大事业有非常重要的作用
B、德育不能包括美育
C、加强美育是培育创新人才的需要
D、加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。
答案：BCD

4、【多选题】青少年的美育需要注重()的教育。
A、审美趣味
B、审美格调
C、审美理想
D、审美风格
答案：ABC

5、【判断题】审美活动对一个人成就大事业有非常重要的作用。
答案：√

6、【判断题】美育只能贯穿在学校的全部教育之中。
答案：X

12.1人生境界与品位

1、【单选题】美学最根本的任务是()
A、丰富自我知识
B、提升自我地位
C、提升人生境界
D、自我价值的实现
答案：C

2、【单选题】()认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。
A、冯友兰
B、王阳明
C、冯骥才
D、张世英
答案：A

3、【单选题】中国古人称“一个人的精神境界表现为他的内在心理状态”为()
A、气象
B、胸襟
C、格局
D、气质
答案：C

4、【多选题】“境界”的涵义包括()
A、学问、事业的阶段、品味
B、审美意象
C、物境统一
D、人生境界
答案：ABD

5、【判断题】张世英的“境界”限于主观的“觉解”这是其观点的一个不足。
答案：X

6、【判断题】处在道德境界的人一切行为都是为了行义。
答案：√

12.2人生境界与审美的人生

1、【单选题】人生的核心层面是()
A、日常生活层面
B、审美层面
C、工作、事业层面
D、诗意层面
答案：C

2、【单选题】蔡元培所说的“享受人生”是()
A、美的人生
B、诗意的人生
C、创造的人生
D、爱的人生
答案：B

3、【单选题】中国古人说“生生不息”其实就是一个()的人生。
A、美
B、创造
C、爱
D、诗意
答案：√B

4、【多选题】审美的人生也就是()
A、美的人生
B、诗意的人生
C、创造的人生
D、爱的人生
答案：BCD

5、【判断题】人生的三个层面可以相互转换,并且相互渗透。
答案：√

6、【判断题】《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。
答案：√
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